مشکلات یادگیری و رفتار معمولا با کمبود توجه همراه است
اختلال نقص توجه (ADD) یک ضعف در توانایی مغز در تمرکز بر روی اطلاعات حسی مهم است. ADD مدرسه می تواند توانایی دانش آموزان را در پردازش اطلاعات از کلمات، موسیقی، ویدئو و متن نوشته شده در معلم تاثیر دهد. یک کمبود توجه نیز ممکن است توانایی مغز را برای فیلتر کردن اطلاعات که مهم نیست، تحت تأثیر قرار دهد. افراد مبتلا به ADD نمیتوانند حواس او را پرت کنند که دیگران به سختی متوجه آن میشوند.
تفاوت بین ADD و ADHD
افراد مبتلا به علائم ADD که دارای بیش از حد فعالیت هستند، به عنوان اختلال بیش فعالی کمبود توجه (ADHD) توصیف می شوند. در حالی که افراد مبتلا به ADD که بیش از حد فعال نیستند ممکن است رویایی و یا "در یک دنیای دیگر" ظاهر شوند، افراد مبتلا به ADHD احتمالا دچار مشکل نشسته و ممکن است نیاز به حرکت یا سرعت به سادگی برای توجه کردن داشته باشند. آنها همچنین ممکن است بیشتر درگیر فعالیت های خطرناکی مانند جنسیت محافظت نشده و مصرف مواد مخدر باشند. از آنجا که افراد مبتلا به ADHD احتمال بیشتری دارند علائم واضح را نشان دهند (و اغلب به عنوان "مشکل ساز" شناخته می شوند)، احتمال بیشتری نیز برای شناسایی و درمان این اختلال وجود دارد.
ADD / ADHD و اختلال عملکرد حسی
علاوه بر مسائلی که در بالا توضیح داده شده، افراد مبتلا به ADD / ADHD ممکن است اختلال عملکردی حسی داشته باشند، به این معنی که آنها حساس و آگاه از صدا، نور و احساسات فیزیکی هستند. حتی احساس لباس بر روی پوست و یا درجه حرارت در یک اتاق می تواند حواس پرتی در ADD باشد.
کمبود توجه وجود دارد زمانی که مغز قادر به تمرکز بر اطلاعات مهم نیست. افراد با ADD قادر به فیلتر کردن اطلاعات غیر مهم نیستند یا اطلاعات مهمی را اولویت بندی می کنند. مشکلات کنترل رفتارهای مداخله ای و افکار معمولی است.
ADD / ADHD در مدرسه
مدرسه می تواند فوق العاده برای بچه ها با ADD / ADHD چالش برانگیز باشد.
در حالی که این امر در یک مدرسه پیش دبستانی و مهد کودک درست است، می تواند به طور فزاینده ای دشوار شود زیرا بچه ها کلاس های اولیه را تکمیل می کنند و به تنظیمات حرکت می کنند که در آن هنوز نشسته است و تمرکز بر روی کلمات صحبت می شود و حفظ تمرکز بسیار مهم است.
دانش آموزان مبتلا به ADHD ممکن است تجربه کنند:
- ناتوانی در حضور دستورالعمل معلمان.
- سردرگمی شنوایی و بصری
- مشکلات حافظه رایج هستند.
- حساسیت به حساسیت های بصری و لمسی نیز ممکن است در ADD وجود داشته باشد. کسانی که با اختلال روبرو هستند، ممکن است با خاموش شدن نور فلوئورسنت یا صدای الکتریکی احساس غرور کنند.
- افرادی که ADD می توانند با تکالیف بزرگ احساس غرور کنند. جهت های پردازش نیز دشوار است. مشکل پیچیده مشکل است.
- سیستم های بوی حساس فوق العاده نیز می تواند برای افراد مبتلا به ADD باشد. کمبود توجه ممکن است باعث بوجود آمدن بوی روزانه شود.
مسائل دیگر که به طور فزاینده ای مشکل می شوند عبارتند از:
- انتظار می رود که دانش آموزان بتوانند وظایف و مهلت های متعدد را مدیریت کنند
- نیاز به سازماندهی مواد مدرسه و برنامه ریزی برای وظایفی از قبیل امضای مجوز برای تکمیل وظایف بلند مدت
- نیاز به نشستن از طریق آزمون های استاندارد چند ساعته
- از بین بردن فرصت ها، از قبیل افتادن، حرکت دادن و مشارکت با دیگران
مدیریت ADD / ADHD در مدرسه
اغلب کودکان ADD / ADHD داروی (معمولا محرک) تجویز می شوند تا علائم خود را از لبه خارج کنند. این داروها باعث می شود که کودکان برای کنترل دلایل خود، متمرکز شوند و از حواس پرتی دور شوند. با این حال، ممکن است عوارض جانبی ایجاد کنند که در خودشان مشکل ساز باشد.
در محیط مدرسه، بسیاری از کودکان با ADD / ADHD از طریق برنامه های آموزشی فردی برای رسیدن به موفقیت تحصیلی خود، امکانات ویژه ای دریافت می کنند.
در برخی موارد، این اقامت شامل استفاده از ابزار و منابع برای حمایت از حافظه، تمرکز و یادآوری است؛ اقامت ممکن است شامل زمان اضافی برای آزمایش یا فضاهای آرام تعیین شده باشد که در نتیجه منحرف شدن حواس پرتی ها می شود.