تغییرات مدرسه از زمان تراژدی در کلمباین

ده سال پیش، در تاریخ 20 آوریل 1999، دانشجویان اریک هریس و دیلان کلبولد به دبیرستان کلمباین حمله کردند و باعث مرگ 12 دانش آموز و یک معلم و همچنین زخمی شدن بیش از 20 نفر شدند. مهاجمان در نهایت زندگی خودشان را انجام دادند. با این حال، اعمال آنها همچنان بر مردم و مدارس تاثیر می گذارد.

تراژدی در دبیرستان کلمباین اهمیت شناسایی عوامل خطر برای خشونت های جوانان (مانند سابقه رفتار تهاجمی ، قلدری، قرار گرفتن در معرض خشونت در رسانه ها)، و همچنین نیاز به توسعه و اجرای برنامه های متمرکز در تشخیص زودهنگام این عوامل خطر و جلوگیری از خشونت مدارس.

آیا تغییرات در مدارس از Columbine گرفته شده است؟

یک گروه از محققان از دانشگاه کلرادو شمالی و دانشکده های Englewood در انگلوود، کلرادو علاقه مند به بررسی تغییرات مدارس کلرادو از آوریل 1999 بود تا از وقوع خشونت های آینده جلوگیری شود.

آنها 335 دانشکده عمومی در سراسر کلرادو را به متخصصان بهداشت روانی در مکتب می فرستادند. این نظرسنجی ها از متخصصان بهداشت روان در مورد برنامه های بهداشت روان و برنامه های پیشگیری از خشونت در مدرسه هایشان قبل و بعد از آوریل 1999، از متخصصین بهداشت روان

تغییرات در خدمات بهداشت روانی و برنامه های جلوگیری از خشونت

نتایج این نظرسنجی ها نشان می دهد که تعدادی از خدمات و برنامه ها قبل از تیراندازی کلمباین دانشجویان بود. به عنوان مثال، اکثر مدارس (تقریبا 88٪) مشاوره های فردی را به دانش آموزان ارائه دادند و روش هایی برای شناسایی (تقریبا 71٪) و برخورد با (حدود 68٪) دانش آموزانی که ممکن است در معرض خطر خشونت باشند.

با این حال، تعدادی از تغییرات پس از آوریل 1999 انجام شد، با اکثر خدمات بهداشت روانی و برنامه های پیشگیری از خشونت که در دسترس بودن به طور قابل ملاحظه ای افزایش یافته بود. بعضی از این تغییرات در زیر بررسی شده است.

سایر تغییرات (حدود 5 تا 7 درصد افزایش در مدارس) شامل برنامه های آموزشی برای مقابله با احساسات، ایجاد کلاس های فرزندپروری، برگزاری مداخلات برای دانشجویان در معرض خطر، داشتن یک تیم متقاضی و ارائه درمان خانواده است.

با این وجود، تغییر در این زمینه در ایجاد روش هایی برای شناسایی دانش آموزان در معرض خطر برای خشونت، افزایش دسترسی به خدمات بهداشت روان قرارداد، ارائه میانجیگری همکار، قرار دادن برنامه های مربیگری، داشتن مشاوران همکار و ارائه مشاوره های فردی صورت گرفت.

تغییرات در امنیت

بسیاری از مدارس پس از آوریل 1999 تعداد استراتژی های پیشگیری از خشونت را افزایش دادند (اساسا امنیت).

تغییرات لازم مورد نیاز است

با وجود این تغییرات، بسیاری از متخصصان بهداشت روانی مدرسه تغییرات زیادی را به خصوص در مورد داشتن متخصصان بهداشت روانی در مدارس، ارائه کلاس های والدین و برنامه های حل و فصل اختلافات خواستار شدند. با این حال، بزرگترین مانع ایجاد این تغییرات فقدان بودجه و دسترسی مردم به ارائه این خدمات بود.

جلوگیری از خشونت

امیدوار است ببیند که بسیاری از تغییرات در مدارس دولتی کلرادو از زمان تراژدی در کلمبین در آوریل 1999 صورت گرفته است. اگر چه تغییرات بیشتر مورد نظر است (و احتمالا لازم است)، امیدوارم این تغییرات برای جلوگیری از تراژدی های آینده کافی باشد.

البته، این محققان فقط دبیرستان های عمومی در کلرادو را بررسی کردند. در مورد اینکه آیا مدارس در سراسر کشور چنین تغییراتی را انجام داده اند، کمتر شناخته شده است.

علاوه بر این، مهم است که توجه داشته باشید که جلوگیری از خشونت جوانان نه فقط به مدارس بلکه مسئولیت والدین و دانش آموزان نیز می باشد. تعدادی از عوامل خطر خشونت جوانان شناسایی شده است، مانند سابقه رفتار تهاجمی، سابقه بیماری روحی، مصرف مواد، سابقه سوء استفاده از کودکی، بدبختی والدین، قلدری و آزار و اذیت بیش از حد در خشونت در رسانه ها.

شما می توانید در مورد سایر عوامل خطر و علائم اولیه زودرس از انجمن روانشناسی آمریکا (APA) بیشتر بیاموزید، که یک بروشور اطلاعاتی در مورد دلایل خشونت جوانان، شناخت پتانسیل خشونت در دیگران و نحوه مدیریت خطر ابتلا به خشونت در خود و دیگران. مرکز ملی پیشگیری از خشونت ملی جوانان همچنین اطلاعاتی را درباره تعدادی از نشانه های هشدار دهنده برای خشونت های جوانان ارائه می دهد.

منابع:

> کریپاو هاسبون، م. ف.، فیلچیچو، م.، و گوتفریده، ل. (2005). پیشگیری از خشونت پس از کلمباین: یک نظرسنجی از متخصصین بهداشت روانی دبیرستان. کودکان و مدارس، 27 ، 157-165.

> Bartels، L. (2002، آوریل 13). کلمباین 2002: آخرین کلاس. اخبار کوهستانی کوهستانی .

> Verlinden، S.، Hersen، M.، و Thomas، J. (2000). عوامل خطر در تیراندازی مدرسه نقد روانشناسی بالینی، 20 ، 3-56.