محرک بی قید و شرط چیست؟

در فرآیند یادگیری به عنوان تهویه کلاسیک شناخته شده، محرک بدون قید و شرط (UCS) یکی است که بدون قید و شرط، به طور طبیعی، و به طور خودکار پاسخ را آغاز می کند. به عنوان مثال، هنگامی که شما یکی از غذاهای مورد علاقه خود را بویید، ممکن است بلافاصله گرسنه باشید. در این مثال، بوی غذا محرک بی قید و شرط است.

در آزمایش کلاسیک انا پاولوف با سگ، بوی غذا محرک بی قاعده بود.

سگ ها در آزمایش او غذا را بوی می دهند و سپس به طور طبیعی در پاسخ به بزاق می روند. این پاسخ نیاز به یادگیری ندارد، به سادگی به طور خودکار اتفاق می افتد.

بعضی نمونه های دیگر از محرک های بدون قید و شرط عبارتند از:

• یک پری پریشان بینی شما باعث عطسه شدن می شود. پری خارش بینی بینی شما محرک بی قید و شرط است.
• بریدن پیاز چشم های شما را آب می کند. پیاز، محرک بی قید و شرط است.
• گرده از علف و گل باعث می شود که شما عطسه کنید. گرده محرک بی قید و شرط است.

در هر یک از این مثالها، محرک بی قاعده به طور طبیعی موجب واکنش نامطلوب یا رفلکس می شود. شما مجبور نیستید یاد بگیرید که به محرک های بدون قید و شرط پاسخ دهید.

نقش محرک خنثی

برای اهداف تعلیم و تربیت کلاسیک، نمیتوانید یک محرک بدون قید و شرط را بدون محرک بی طرف داشته باشید. محرک خنثی در ابتدا پاسخی خاصی نمی دهد، اما وقتی که همراه با یک محرک بدون قید و شرط استفاده می شود، می تواند به طور موثر باعث یادگیری شود.

یک نمونه خوب از یک محرک خنثی یک صدا یا یک آهنگ است.

چگونگی زمانبندی تأثیرپذیری یا یادگیری رفتار

چقدر زمان بین ارائه محرک های اولیه خنثی و محرک بی قاعده، یکی از مهم ترین عوامل در این است که آیا در واقع یادگیری می شود یا نه.

زماني كه محرك هاي خنثي و محرك هاي بدون قيد و شرط ارائه مي شوند، چه تأثيري بر چه ارتباطي خواهد داشت، يك اصل كه به عنوان فرضيه سازگاري شناخته مي شود.

برای مثال، در آزمایش مشهور ایوان پافوون، تن زنگ در ابتدا یک محرک خنثی بود در حالی که بوی غذا محرک بی قید و شرط بود. ارائه تنهایی نزدیک به ارائه بوی غذا باعث ایجاد یک ارتباط قوی تر می شود. زنگ زنگ، محرک خنثی، مدتها قبل از محرک بی قاعده منجر به یک رابطه بسیار ضعیف یا حتی وجود ندارد.

انواع مختلف تهویه مطبوع ممکن است از زمان بندی یا نظم مختلف بین محرک خنثی و UCS استفاده شود.

• در حالت همزمان ، محرک بی طرف در زمان دقیق به عنوان محرک بی قید و شرط ارائه می شود. این نوع تهویه منجر به ضعف یادگیری می شود.
• در شرایط عقب مانده ، محرک بی قاعده به اولی داده می شود و محرک بی طرف بعدا ارائه می شود. این نوع تهویه همچنین منجر به ضعف یادگیری می شود.
• در تهویه ردیابی ، محرک بی طرف به طور خلاصه ارائه می شود و سپس متوقف می شود، سپس محرک بی قید و شرط ارائه می شود. این نوع تهویه تولید نتایج خوب است.

• در حالت تاخیری ، محرک بی طرف ارائه شده است و در حالی که محرک بی قید و شرط ارائه می شود، ادامه می یابد. این نوع شرط بندی بهترین نتایج را تولید می کند.

_منبع:

_{نیکلاس، ل. مقدمه ای در روانشناسی. کیپ تاون: یوتا و شرکت؛ 2008}