تحقیقات پایه اصطلاح به پژوهش و تحقیق اشاره دارد که هدف آن افزایش دانش علمی ما است. این نوع تحقیق اغلب صرفا نظری با هدف افزایش درک ما از پدیده های خاص یا رفتار است، اما به دنبال حل و یا درمان این مشکلات نیست.
مثال ها
مثال هایی از تحقیقات پایه در روانشناسی ممکن است شامل موارد زیر باشد:
- تحقیقات به دنبال چه چیزی است که آیا سطوح استرس تاثیر می گذارد که اغلب دانشجویان در تقلب علمی شرکت می کنند
- مطالعه ای که در مورد چگونگی مصرف کافئین مغز تاثیر می گذارد
- یک مطالعه برای ارزیابی اینکه آیا مردان یا زنان بیشتر از افسردگی رنج می برند
- یک مطالعه به دنبال اینکه چگونه سبک های دلبستگی در میان والدین طلاق گرفته در مقایسه با والدین متاهل مقایسه می شود
هدف از این تحقیق در تمام این نمونه ها توجه کردن به افزایش میزان دانش در مورد موضوع نیست، بلکه در واقع یک راه حل عملی برای یک مشکل نیست.
با این حال، همانطور که Stanovich (2007) اشاره می کند، بسیاری از راه حل های عملی برای مشکلات واقعی دنیای مستقیما از تحقیقات اولیه پدید آمده است. به همین دلیل، تمایز بین تحقیقات پایه و تحقیقات کاربردی اغلب صرفا موضوع زمان است. همانطور که کرت لوئیس، روانپزشک اجتماعی، یک بار مشاهده کرد، "چیزی به عنوان یک نظریه خوب عملی نیست."
به عنوان مثال، محققان می توانند تحقیقات پایه ای را در مورد تاثیر سطوح تنش بر دانش آموزان در دانشگاه، عاطفی و اجتماعی انجام دهند.
نتایج این اکتشافات نظری ممکن است منجر به مطالعات بیشتر شود که برای حل مشکلات خاص طراحی شده است. محققان ممکن است در ابتدا مشاهده کنند که دانش آموزان با سطوح استرس بالا، قبل از فارغ التحصیلی بیشتر از اینکه از کالج بیرون بیایند بیشتر است. این اولین مطالعات نمونه هایی از تحقیقات پایه طراحی شده برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد موضوع است.
در نتیجه، دانشمندان ممکن است پس از آن طراحی تحقیقاتی را انجام دهند تا تعیین کنند که چه مداخلات ممکن است بهترین سطوح استرس را کاهش دهند. چنین مطالعات نمونه هایی از تحقیقات کاربردی هستند. هدف این تحقیق به طور خاص بر حل یک مشکل واقعی که در جهان وجود دارد متمرکز شده است. با تشکر از بنیادهای ایجاد شده توسط تحقیقات پایه، روانشناسان می توانند مداخلات را طراحی کنند که به دانش آموزان کمک می کند تا سطوح استرس شان را به نحو احسن بهبود بخشند و امیدوار به بهبود میزان نگهداری کالج باشند.
مشاهدات
یکی از مهمترین مواردی که در مورد تحقیقات اساسی یادآوری می شود این است که برنامه های کاربردی ممکن آن را تا حدی روشن نکنند. در مراحل اولیه تحقیق اساسی، دانشمندان حتی نمی توانند ببینند که اطلاعاتی که از تحقیقات نظری برداشته شده، حتی ممکن است به مشکلات واقعی در جهان اعمال شود. با این حال، این دانش پایه و اساس ضروری است. محققان، با یادگیری بیشتر در مورد یک موضوع، قادر به جمع آوری اطلاعاتی هستند که باید در مورد یک موضوع بدانند تا به طور کامل درک تاثیر آن را داشته باشند.
"به عنوان مثال، دانشمندان علوم زیستی اولیه مطالعاتی پایه ای را انجام دادند تا بتوانند درک کنند که چگونه نورون ها کار می کنند. برنامه های کاربردی این دانش تا چند وقت بعد هنگامی که دانشمندان علوم انسانی بهتر درک می کردند که چگونه این عملکرد عصبی بر رفتار تاثیر می گذارد، روشن نیست."
مکبرید در متنش فرآیند پژوهش در روانشناسی . "درک دانش پایه از عملکرد عصبی برای کمک به افراد مبتلا به اختلالات طولانی پس از تکمیل این تحقیق مفید بود."
همچنین شناخته شده به عنوان: تحقیقات خالص یا تحقیقات اساسی
منابع
لوین، ک. (1951) نظریه فیلد در علوم اجتماعی؛ مقالات نظری انتخاب شده دی. کارترایت (ویرایش). نیویورک: هارپر و رول.
مکبرید DM (2013). فرایند تحقیق در روانشناسی. لس آنجلس: SAGE انتشارات.
استنویچ، ک. (2007). چگونه فکر میکنیم درباره روانشناسی: نسخه هشتم . بوستون، MA: آلن و بیکن.