درک اریکسون تئوری توسعه روان شناختی
هویت در برابر سردرگمی مرحله پنجم خود را با توجه به روانشناسی اریک اریکسون نظریه توسعه روانی اجتماعی است . این مرحله در دوران نوجوانی بین سنین 12 تا 18 سالگی رخ می دهد. در این مرحله، نوجوانان استقلال خود را بررسی می کنند و احساس خود را به وجود می آورند.
با توجه به اریکسون، مردم از طریق یک سری مراحل رشد می کنند و در طول زندگی تغییر می کنند.
در طول هر مرحله، مردم با یک درگیری تکاملی مواجه می شوند که باید به طور موفقیت آمیز برای ایجاد فضایل اولیه در آن مرحله صورت گیرد. او علاقه مند بود که چگونه تعاملات اجتماعی و روابط رشد و توسعه را تحت تاثیر قرار دهد.
هویت هوگو چیست؟
یکی از عناصر اصلی تئوری مرحله روانی اجتماعی اریکسون توسعه هویت فردی است. این حس آگاهانه خود است که ما از طریق تعامل اجتماعی توسعه می یابیم، که به دلیل تجربیات جدید و اطلاعاتی که در تعاملات روزانه ما با دیگران به دست می آید، دائما در حال تغییر است.
در طول مرحله هوشیاری و درهم آمیختن، این درگیری بر توسعه هویت شخصی متمرکز است. این مرحله موفقیت آمیز منجر به یک احساس قوی از خود می شود که در طول زندگی باقی خواهد ماند.
نگاهی دقیق تر به مرحله هویت و عصبانیت
- منازعه روانی و اجتماعی: هویت در مقابل سردرگمی
- سوال اصلی: "من کیستم؟"
- فضیلت اساسی: وفاداری
- رویداد مهم (ها): روابط اجتماعی
همانطور که آنها از دوران کودکی به بزرگسالی منتقل می شوند، نوجوانان ممکن است شروع به احساس اشتباه یا ناامن در مورد خود و چگونگی انطباق با جامعه. همانطور که آنها به دنبال ایجاد یک حس خود، نوجوانان می توانند با نقش ها، فعالیت ها و رفتارهای مختلف آزمایش کنند. بر طبق اریکسون، این مهم است که به روند شکل گیری هویت قوی و ایجاد حس هدایت در زندگی بپردازیم.
توسعه در طول سالهای نوجوانی
رفتار نوجوان اغلب به نظر می رسد غیر قابل پیش بینی و تحریک پذیر است، اما همه این بخشی از روند یافتن حس هویت شخصی است. والدین و اعضای خانواده همچنان تأثیر خود را بر چگونگی نوجوانان در مورد خودشان تأثیر می گذارند، اما در این زمان، نیروهای بیرونی نیز بسیار مهم هستند. دوستان، گروه های اجتماعی، همکلاسی ها، گرایش های اجتماعی و حتی فرهنگ عامه نقش مهمی در شکل دادن و شکل دادن به هویت دارند.
کسانی که تشویق و تقویت مناسب را از طریق اکتشاف شخصی دریافت می کنند، از این مرحله با حس قوی احساس خود و احساس استقلال و کنترل ظاهر خواهند شد. کسانی که از باورها و خواسته هایشان مطمئن نیستند، در مورد خود و آینده، ناامن و درهم آمیخته خواهند شد.
حل بحران در این مرحله از توسعه شامل ارتکاب به یک هویت خاص است. این ممکن است شامل ارتکاب به یک مسیر شغلی، تصمیم گیری درباره اینکه چه گروه های اجتماعی با آن ارتباط برقرار می کنند و یا حتی یک سبک شخصی را توسعه می دهند.
کسانی که موفقیت می کنند، اعتماد به نفس، فضیلت روان شناختی را مشخص می کنند که توانایی ارتباط با دیگران و ایجاد روابط واقعی است. این توانایی نقش مهمی در مرحله آینده ایفا می کند که به عنوان صمیمیت و انزوا شناخته می شود.
بنابراین، چه اتفاقی می افتد به کسانی که در این مرحله در حال توسعه موفق به تشکیل یک هویت نمی شوند؟ بچه ها که مجاز به کشف و آزمایش هویت های مختلف نیستند ممکن است با آنچه Erikson به عنوان سردرگمی نقش نامیده می شود باقی بماند. این افراد مطمئن نیستند که چه کسانی هستند یا چه چیزی دوست دارند. آنها تمایل دارند از یک کار یا رابطه با دیگری رانده شوند، هرگز مطمئن نیستند که آنها چه میخواهند با زندگی خودشان انجام دهند. به جای احساس احساس انسجام شخصی، آنها احساس ناامیدی و اشتباه در مورد مکان خود را در زندگی دارند.
> منابع
> Erikson، EH (1963). دوران کودکی و جامعه. (ویرایش دوم). نیویورک: نورتون.
> Erikson، EH (1968). هویت: جوانان و بحران. نیویورک: نورتون.
> Erikson، EH (1982). چرخه زندگی کامل شده است نورتون، نیویورک / لندن.