یک محیط نامنظم می تواند علت BPD باشد

یکی از عواملی که به طور کلی به عنوان کمک به توسعه اختلال شخصیت مرزی (BPD) مورد بحث قرار می گیرد، رشد در محیطی که درک آن به عنوان نامعتبر است. همراه با تمایل ژنتیکی به بیش از حد عاطفی، یک محیط نامعتبر است که به عنوان یکی از دو علت اصلی BPD شناخته شده است.

محیطی غیر مجاز به نظر می رسد

به این معنا، بدل شدن به معنی حمله یا سوء استفاده از بنیاد یا واقعیت احساسات فرد است.

این را می توان از طریق انکار، خیانت، نادیده گرفتن و یا قضاوت احساسات دیگر انجام داد. صرف نظر از معنی، اثر روشن است: احساسات شخص "اشتباه است".

محیطی که به عنوان نامعتبر شناخته می شود به طور کلی به این معنی است که کودک احساس می کند که پاسخ های احساسی او درست نیست یا در جریان منظم چیزها در نظر گرفته نمی شود. با گذشت زمان، این می تواند منجر به سردرگمی و بی اعتمادی عمومی به احساسات شخصی شما شود.

نامعتبر بودن می تواند ظریف باشد

یک محیط نامعتبر همان چیزی است که به عنوان یک محیط سوء استفاده می شود ، هرچند روابط خشونت آمیز قطعا نامعتبر است. فسخ شدن می تواند کاملا ظریف باشد و ممکن است یک روش کلی برای تعامل باشد. به طور کلی از عدم تحمل تجربیات عاطفی، که اغلب منجر به ظهور عظیم احساسات می شود، مشخص می شود.

مارشا M. Linehan، پزشک متخصص اختلالات شخصیت مرزی و محقق، این ایده را مطرح کرد که توسعه BPD در طول سال های رشد اتفاق می افتد، در حالی که کودک پیامی را دریافت می کند که باید با افراد احساسات خود را بیرون از خود و بدون حمایت از او بیاموزد والدین.

در نتیجه، کودک هرگز یاد نمی گیرد که چطور احساسات خود را تنظیم یا تحمل کند، و نمی تواند یاد بگیرد که چگونه مشکلات را که این احساسات را تحریک می کنند، حل کند.

بعضی از فرم های تقدیر نیز ممنوع می باشند

اعتبار همان چیزی نیست که ستایش است؛ این بیشتر تصدیق از شخص است، در حالی که ستایش فقط تعریف است.

برای اعتبارسنجی کسی این است که احساسات درگیر را تصدیق کند، صرفنظر از این که آیا با شخص دیگر احساس می کنید یا نه.

ستایش، عمل یا رفتار را بدون توجه به احساسات پشت آن، به کار می برد. ستایش همچنین می تواند نامعتبر باشد، زیرا اگر چه رفتار کودک مورد تایید و تقویت قرار می گیرد، تلاش یا احساس منفی آنها مورد توجه قرار نمی گیرد. این باعث می شود که کودک احساس کند که تجربۀ کل او پذیرفته نشده یا حتی رد شده است.

نمونه ای از ممنوعیت که به عنوان ستایش شناخته می شود

چند نمونه میتواند به شما کمک کند تا بهتر توضیح دهید که چگونه اعتبارسنجی از ستایش متفاوت است و چگونگی کشف حقیقت را میتوان به عنوان ستایش جایگزین کرد.

یک کودک جوان در روز اول مدرسه به کلاس خود می رود، هرچند او ترسو است. ستایش از او ساده، "کار خوب" است. از سوی دیگر، "شما خیلی شجاع بودید حتی اگر شما ترسیدید. این آسان نیست. چه کار خوبی انجام دادید؟ »احساسات ناراحت کننده را تأیید می کند، اظهاراتی در مورد تلاش برای غلبه بر آن احساسات انجام می شود و تلاش را ستایش می کند.

با این حال، در حالی که ممکن است در یک زمان نامعتبر باشد، می توان ستایش کرد: "شغل خوب. حالا نمی دانی چقدر احمقانه بودی؟ »این پاسخ، با وجود ستایش رفتار، نامناسب بودن احساسات کودک را ناممکن می کند.

"مخفی" نامعتبر

کسانی که با نظرات نامعتبر رشد می کنند، به خصوص کسانی که به عنوان ستایش و حمایت مخفی شده اند، می توانند تفاوت بین این نظرات و اعتبار نظرات را دشوار ببینند. کودک نه تنها احساس ناراحتی می کند که از عدم پذیرایی به عنوان ستایش شناخته می شود، بلکه کسانی که به طور مستقیم در پویایی نیز دخیل نیستند، ممکن است این را نیز تشخیص دهند. به جای تأیید تأثیرات این نظرات غیرقابل اعتباد که ممکن است بر روی یک کودک به عنوان ستایش مطرح شده باشد، دیگر بزرگسالان ممکن است ناامنی یا ناراحتی ناشی از فرزند را به عنوان «حساسیت بیش از حد» از طرف کودک از بین ببرند و نه از عدم تفکر در این بخش از پدر و مادر.

درک نیز یک عامل است

مهم است که به یاد داشته باشیم افراد تمایل دارند روابط و تعاملات متفاوت را تجربه کنند. این بدان معنی است که فردی که به عنوان یک محیط نامعتبر تجربه می کند، لزوما به عنوان یکی دیگر از آن ها تجربه نمی شود. این ممکن است که خواص فردی حساسیت عمومی فرد را به عدم اعتماد برانگیخته، اما هر کس زمان هایی دارد که آسیب پذیرتر یا حساس تر باشند.

مهم است که توجه داشته باشیم که این نامعتبر بودن، همانطور که مربوط به توسعه اختلال شخصیت مرزی است - نه یک تجربه دوره ای، بلکه یک فراگیر است. این یک تجربه نامعتبر است که به BPD منجر می شود، بلکه یک پیچیدگی مکرر در معرض شرایطی است که احساسات و اندیشه ها به سادگی غیر مهم هستند.

منابع:

کارپنتر، R.، و T. Trull. مولفه های اختلال هیجانی در اختلال شخصیت مرزی: یک بررسی. گزارش های جاری روانپزشکی 2013. 15 (1): 335.

Reeves، M.، James، L.، Pizzarello، S.، و J. Taylor. پشتیبانی از نظریه بیولوژیک لینچن از یک نمونه غیر کلاسیک. مجله اختلالات شخصیتی . 24 (3): 312-26.

Sturrock، B.، و D. Mellor. اختلال احساسی درک شده و ویژگی های اختلال شخصیت مرزی: یک آزمون از نظریه. شخصیت و سلامت روانی . 2014. 8 (2): 128-42.