نگاهی به خودآگاهی

تکنیک تجربی Wundt

خودآزمایی اغلب در زبان روزمره برای مراجعه به فرآیند نگاه به درون استفاده می شود، اما این اصطلاح نیز به یک فرایند رسمی بیشتر که بعدها به عنوان یک روش آزمایشی استفاده می شود، اعمال می شود. استفاده تجربی از خودآزمایی مشابه آنچه شما ممکن است انجام دهید وقتی که افکار و احساسات خود را تجزیه و تحلیل کنید، اما در روش بسیار ساختار یافته و دقیق تر.

چه درون بینی است؟

اصطلاح درونی میتواند برای توصیف هر دو فرآیند انعکاس غیر رسمی و یک رویکرد تجربی رسمیتر که در اوایل تاریخ روانشناسی استفاده شود، استفاده شود.

معنای اول آن چیزی است که اکثر مردم احتمالا با آن آشنا هستند، که شامل غیر رسمی بودن افکار و احساسات داخلی است. هنگامی که ما افکار، احساسات و خاطرات خود را بازتاب می دهیم و آنچه را که به معنی آنها می بینیم، بررسی می کنیم، ما در حال درک خودمان هستیم.

اصطلاح درونی نیز برای توصیف روش تحقیقاتی که ابتدا توسط روانشناس ویلهلم وودت طراحی شده است استفاده می شود . همچنین به عنوان خودآزمایی تجربی شناخته می شود، روش Wundt شامل آموزش افراد به صورت دقیق و عینی به عنوان امکان تجزیه و تحلیل محتوای اندیشه های خود است.

"متون درسی" کلمه ای است که اغلب برای توصیف روش Wundt استفاده می شود. "نویسنده David Hothersall در متن « تاریخ روانشناسی »توضیح می دهد.

"انتخاب متاسف است، زیرا ممکن است فرض بر این باشد که یک نوع گمانه زنی صندلی، که مطمئنا به این معنی نیست که وانت به این معنی است ... وانت جستجوی یک روش تجربی سخت و کنترل شده است."

چگونه در تحقیق روانشناختی Wundt استفاده شد؟

در آزمایشگاه وودت، ناظران آموزش دیده با حوادث حساس کنترل شده با دقت کنترل می شدند.

سپس از این افراد خواسته شد تجربیات ذهنی خود را از این حوادث توصیف کنند. وودت معتقد بود که ناظران نیاز به توجه به محرک و کنترل وضعیت دارند. مشاهدات نیز چندین بار تکرار شد.

هدف این مشاهدات چیست؟ وودت معتقد بود که دو مولفه اصلی وجود دارد که محتویات ذهن انسان را تشکیل می دهند: احساسات و احساسات. به منظور درک ذهن، وودت معتقد بود که محققان باید بیشتر انجام دهند تا ساختار یا عناصر ذهن را شناسایی کنند. در عوض، ضروری است که به فرایندها و فعالیت هایی که در آن مردم جهان اطرافشان را تجربه می کنند، نگاه کنند.

ووند بر روی ساختن فرآیند درون گرایی به عنوان ساختار و دقیق که ممکن است متمرکز شده است. در بسیاری از موارد، از پاسخ دهندگان خواسته شد که به سادگی با "بله" یا "نه" پاسخ دهند. در برخی موارد، ناظران به منظور پاسخ دادن به یک کلید تلگراف فشار می آورند. هدف این فرآیند این بود که خودآزمایی را به عنوان علمی در نظر بگیریم.

ادوارد تیتچنر ، دانشآموز ووند، همچنین از این تکنیک استفاده کرده است، هرچند او متهم شده است که بسیاری از ایدههای اصلی واندیت را نادرست توصیف کرده است. در حالی که Wundt علاقمند به مشاهده یک تجربه آگاهانه به عنوان یک کل بود، Titchener به جای تمرکز بر تقسیم تجربیات ذهنی به اجزای فردی تمرکز کرد.

انتقادات خودآگاهی

در حالی که تکنیک های تجربی Wundt برای تقویت علم ساختن روانشناسی یک رشته علمی بیشتر بود، روش Introspective دارای تعدادی محدودیت قابل توجه بود.

استفاده از خودآزمایی به عنوان یک تکنیک تجربی اغلب مورد انتقاد قرار می گیرد، به خصوص استفاده از روش تیتچنر. مدارس تفکر از جمله کارکردگرایی و رفتارگرایی معتقد بودند که خودآگاهی کمبود اعتبار و عینیت علمی ندارد.

مشکالت دیگر با درون گرایی عبارتند از:

• ناظران مختلف اغلب واکنشهای متفاوتی را نسبت به محرک های مشابهی ارائه می دهند

• حتی ناظران بیشتر آموزش دیده در پاسخ هایشان سازگار نبودند
• این تکنیک برای کودکان یا حیوانات قابل استفاده نیست
• Introspection در استفاده از آن محدود شده است. سوژه های پیچیده مانند یادگیری، شخصیت، اختلالات روانی و پیشرفت با این تکنیک مشکل یا حتی غیرممکن است

کلمه ای از

استفاده از خودآگاهی به عنوان ابزاری برای جستجوی درون بخش مهمی از خودآگاهی است و حتی در روان درمانی به عنوان راهی برای کمک به مشتریان در درک احساسات و رفتار خود استفاده می شود. در حالیکه تلاش های ووند بر روی توسعه و پیشرفت روانشناسی تجربی تاثیر زیادی گذاشت، محققان اکنون محدودیت ها و مشکلات زیادی را برای استفاده از خودآزمایی به عنوان یک تکنیک تجربی به رسمیت می شناسند.

> منابع:

> بروک، AC تاریخ خودآزمایی دوباره بازمی گردد. در JW Clegg (Ed.) خود نظارت در علوم اجتماعی. نیوبرانزویک: ناشران معاملات؛ 2013

> Hergenhahn، BR. مقدمه ای بر تاریخ روانشناسی. Belmont، CA: Wadsworth؛ 2009