تدریجی شناختی تند در ADHD

تفکر آهسته می تواند مشکل در ADHD باشد

اختلال بیش فعالی کمبود توجه (ADHD) توسط سه زیرمجموعه مشخص تعریف شده است:

• نوع غالب بی توجهی
• نوع غالب هیپراپوشی-ضربه ای
• نوع ترکیبی

بعضی از افراد مبتلا به نوع غیرواقعی ADHD نیز دارای زیر مجموعه ای از علائم هستند که با رفتارهای تلخ و تلخ و ذهنی ذهنی مشخص می شوند.

این زیر مجموعه ای از ویژگی های است که به عنوان "سرعت درک شناختی" (یا SCT) توصیف شده است.

علائم SCT عبارتند از:

• روزمرگی مکرر
• تمایل به اشتباه اشتباه گرفته شده است
• غفلت ذهنی
• رفتار تلخ و آهسته
• خواب آلودگی
• مکرر خیره به فضا
• پردازش آهسته اطلاعات
• بازیابی ضعیف حافظه
• انعطاف پذیری اجتماعی، تردید، و خروج

افراد مبتلا به SCT اغلب با حل مشكلات، خودسازي، خودكار كردن و پردازش منابع رقابتي اطلاعات مشكل دارند. آنها اغلب به عنوان خفیف (کمتر فعال) شناخته می شوند.

علائم SCT و تاریخ DSM

راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM) که توسط انجمن روانپزشکی آمریکا منتشر شده است، کتابچه راهنمای استاندارد برای ارزیابی و تشخیص اختلالات روانی است که توسط متخصصین بهداشت روان در ایالات متحده استفاده می شود. نسخه فعلی DSM-IV در سال 1994 با بازنگری متن (DSM-IV-TR) در سال 2000 منتشر شد.

DSM معیارهای مختلف مورد نیاز برای تشخیص را فهرست می کند. نسخه بعدی کتابچه راهنمای کاربر DSM-V در سال 2013 انتظار می رود.

علائم سبک کشش شناختی در ابتدا با ADHD در نسخه سوم DSM منتشر شد، که در سال 1980 منتشر شده است. DSM-III از اصطلاح "اختلال نقص توجه" (ADD) استفاده کرد و درک اختلال را گسترش داد و این اختلالات را در توجه می تواند به طور جداگانه از تکانشگری و بیش فعالی رخ دهد.

دو زیرمجموعه در DSM-III مشخص شد: ADD با بیش فعالی و ADD بدون بیش از حد فعال. همانطور که از نامش پیداست، زیر تیپ ADD بدون بیش فعالی واقعا "بی توجهی خالص" را منعکس نمی کند؛ با این حال، کودکان هنوز مجبور بودند مشکلات قابل توجهی با تکانشگری نشان دهند.

انتشار یک نسخه تجدید نظر شده در کتابچه راهنمای DSM (DSM-III-R) در سال 1987 نشانه های ناخواسته، تکانشگری و بیش فعالی را جدی نگرفت و همه این سه نشانه اولیه را به عنوان یک گروه در نظر گرفت. دو دسته عبارت بودند از: اختلال بیش فعالی کمبود توجه و اختلال توجه و اختلال توجه.

در سال 1994، نسخه چهارم علائم را به دو دسته تقسیم کرد - بی توجهی و بیش فعالی / تکانشی. سه زیرمجموعه فعلی ADHD شناسایی شد - عمدتا نوع بی توجهی، نوع غالب هیپوپراکشن و نوع ترکیبی.

نشانه های تلخ شناختی در دسته های غیرمعمول فعلی DSM نشان داده نمی شوند، زیرا آنها تنها ارتباط ضعیفی با سایر نشانه های ناخواسته دارند.

درک عدم توجه و SCT

نادیده گرفتن اغلب نشان دهنده اختلال است. معیارهای تشخیصی فعلی برای عدم توجه به ADHD عبارتند از:

• اغلب به جزئیات و یا اشتباهات بی دقت در کار، تحصیلات مدرسه یا فعالیت های دیگر توجه زیادی نمی کند.
• اغلب در حفظ وظایف یا فعالیت های خود مشکل دارد.
• به نظر می رسد اغلب هنگامی که به طور مستقیم صحبت می کنند گوش نمی دهند.
• اغلب از دستورالعمل ها پیروی نمی کند؛ وظایف را شروع می کند، اما به سرعت تمرکز را از دست می دهد و به راحتی از بین می رود؛ نمیتواند به مدرسه، کارهای خانگی یا وظایف در محل کار پایان دهد.
• اغلب سازماندهی وظایف و فعالیت ها مشکل است.
• اغلب اجتناب می کند، مخالفت یا تمایل به انجام وظایفی دارد که مستلزم تلاش فکری مستمر است.
• اغلب موارد مورد نیاز برای وظایف و فعالیت ها (مانند تکالیف مدرسه، مداد، کتاب، کلید، کیف پول، عینک، کاغذ کاری و غیره) را از دست می دهند.

• اغلب به راحتی توسط محرک های غیر قابل تحمیل می شود.
• اغلب در فعالیت های روزانه، کاریها و غیره فراموش می شود

کودکان و بزرگسالانی که دارای خوشه ای از لحاظ سرعت شناختی کم (SCT) هستند، به نوعی اختلال توجه غیرمعقول می پردازند که بیشتر در معرض نفس نفس، حساسیت و غیرفعال قرار دارند. افراد مبتلا به SCT تمایلی به نمایش علائم آشکار، بیرونی و درونگرایی اضطراب، افسردگی، عقب ماندگی اجتماعی و نقص پردازش اطلاعات بیشتر دارند. اگرچه تصور می شود SCT یک اختلال جداگانه و متمایز از ADHD است، با علل مختلف و روش های درمان، SCT اغلب با ADHD همراه است.

درباره علائم ADHD بیشتر بدانید

_منبع:

_{آرتور دی. Anastopoulos و Terri L. Shelton، ارزیابی اختلال کمبود توجه / بیش فعالی. Kluwer Academic / Plenum ناشران. 2001}

_{کریستی A. هارتمن، اریک جی. ویلکات، سو هیون رئی و بروس فین پنینگتون؛ ارتباط بین تمپور شناختی تلخ و DSM-IV ADHD، مجله روانشناسی کودک غیرطبیعی ، جلد. 32، شماره 5، اکتبر 2004، ص 491-503.}

_{راسل A. Barkley، تمایز شناختی دراز مدت از اختلال کمبود توجه / بیش فعالی در بزرگسالان. مجله روانشناسی غیرعادی ، 23 مه 2011.}

_{راسل A. بارکلی، اختلال بیش فعالی کمبود توجه: کتابچه راهنمای تشخیص و درمان (نسخه سوم)، مطبوعات گیلفورد. 2006}