تقویت مثبت و تهویه عامل

تقویت مثبت می تواند برای تدریس رفتارهای جدید استفاده شود

در تهویه عملیاتی ، تقویت مثبت شامل اضافه کردن یک محرک تقویت کننده به دنبال یک رفتار است که باعث می شود بیشتر احتمال دارد که رفتار دوباره در آینده رخ می دهد. هنگامی که یک نتیجه مطلوب، رویداد یا پاداش پس از یک عمل رخ می دهد، واکنش یا رفتار خاص تقویت می شود.

یکی از ساده ترین راه های حفظ تقویت مثبت این است که آن را به عنوان چیزی اضافه کنید .

با در نظر گرفتن این موضوع در این شرایط، ممکن است ساده تر از آن است که نمونه های واقعی در زمینه تقویت مثبت را شناسایی کنید.

گاهی اوقات تقویت مثبت کاملا طبیعی است. به عنوان مثال، هنگامی که شما درب را برای کسی باز نگه دارید، ممکن است ستایش کنید و از شما متشکرم. این تأیید به مثابه تقویت مثبت عمل می کند و ممکن است بیشتر در آینده شما را برای افراد باز نگه دارد.

در موارد دیگر، به منظور آموزش و حفظ یک رفتار خاص، ممکن است شخصی به طور عمدی از تقویت مثبت استفاده کند. برای مثال یک مربی حیوانات ممکن است یک سگ را با درمان هر بار که حیوان دست دستمالی را می شکند، پاداش دهد.

نمونه هایی از تقویت مثبت

نمونه های بسیاری از تقویت مثبت در عمل وجود دارد. مثالهای زیر را در نظر بگیرید:

• پس از یک نوبت در طی یک درس اسکی، مدرس شما فریاد می زند: "کار بزرگ!"
• در کار، شما سهمیه فروش در این ماه را از دست دادید، بنابراین رئیس شما به شما پاداش می دهد.

• برای کلاس روانشناسی شما یک ویدیو در مورد مغز انسان را تماشا کنید و مقاله ای را درباره چیزی که آموخته اید بنویسید. مربی شما به شما 20 امتیاز اعتبار اضافی برای کار شما می دهد.

آیا می توانید تقویت مثبت را در هر یک از این نمونه ها شناسایی کنید؟ مربی اسکی که ستایش را ارائه می دهد، کارفرمای پاداش می دهد و معلم امتیاز اضافی را به همه تقویت کننده های مثبت می دهد.

در هر یک از این موارد، تقویت یک محرک اضافی است که پس از رفتار رخ می دهد که باعث افزایش احتمال وقوع دوباره رفتار در آینده می شود.

نکته مهم این است که تقویت مثبت همیشه یک چیز خوب نیست. به عنوان مثال، زمانی که یک کودک در یک فروشگاه ناسازگار باشد، برخی از والدین ممکن است توجه بیشتری را به آنها بدهند یا حتی یک اسباب بازی را خریداری کنند. بچه ها به سرعت یاد می گیرند که با عمل کردن، آنها می توانند از والدین مراقبت کنند یا حتی اشیائی را که می خواهند بدست آورند. اساسا، والدین، بدرفتاری را تقویت می کنند.

در این مورد، راه حل بهتر، استفاده از تقویت مثبت زمانی است که کودک رفتار خوبی را نشان می دهد. والدین به جای تعرض سوء رفتار، والدین می خواهند منتظر بمانند تا کودک رفتار خوبی داشته باشد و سپس رفتار خوب را با ستایش، رفتار و حتی یک اسباب بازی به دست بیاورد.

انواع مختلف تقویت کننده های مثبت

انواع مختلفی از تقویت کننده ها وجود دارد که می تواند برای افزایش رفتارها استفاده شود، اما مهم است که توجه داشته باشیم که نوع تقویت کننده استفاده می شود به فرد و وضعیت بستگی دارد. در حالی که ستاره های طلا و نشانه ها ممکن است برای تقویت ثانویه تقویت بسیار موثری باشند، آنها نمی خواهند تاثیر مشابهی روی یک دانش آموز دبیرستان یا کالج داشته باشند.

• تقویت کننده های طبیعی آنهایی هستند که به طور مستقیم در نتیجه رفتار رخ می دهند. به عنوان مثال، یک دختر سخت مورد مطالعه قرار می گیرد، او در کلاس توجه می کند، و او مشغول تحصیل است. در نتیجه، او نمرات عالی دریافت می کند.
• تقویت کننده های رمز گشایی نقاط یا نشانه هایی هستند که برای انجام اقدامات خاص اعطا می شوند. سپس این نشانه ها می توانند برای چیزی ارزشمند مبادله شوند.
• تقویت کننده های اجتماعی شامل تایید رفتار، مانند معلم، والدین یا کارفرما می گویند یا نوشتن "کار خوب" یا "کار عالی".
• تقویت کننده های ذهنی شامل ارائه پاداش های واقعی، مانند آب نبات، رفتار، اسباب بازی، پول و دیگر اشیاء مورد نظر است. در حالی که این نوع پاداش ها می تواند قدرتمندانه انگیزه ی لازم باشد، باید آنها را با کمترین و با احتیاط مورد استفاده قرار داد.

هنگامی که تقویت مثبت موثر است؟

هنگامی که به درستی استفاده می شود، تقویت مثبت می تواند بسیار موثر باشد. براساس چک لیست دستورالعمل های رفتاری منتشر شده توسط دانشگاه ایالتی یوتا، تقویت مثبت زمانی موثر است که بلافاصله بعد از رفتار رخ می دهد. دستورالعمل همچنین توصیه می کند تقویت باید با شور و شوق ارائه شده و باید به طور مکرر رخ می دهد.

• هرچه مدت زمان بین رفتار و ارائه تقویت مثبت کوتاهتر باشد، اتصال قوی تر خواهد بود.
• اگر مدت زیادی طول بکشد بین رفتار و تقویت، اتصال ضعیف تر خواهد بود.
• هرچه زمان طولانیتر باشد، بیشتر احتمال دارد که یک رفتار مداخله بطور تصادفی تقویت شود.

علاوه بر نوع تقویت مورد استفاده، برنامه ارائه همچنین می تواند نقش مهمی در پاسخگویی داشته باشد. این برنامه تقویت کننده می تواند تأثیر قدرتمندی بر میزان واکنش شدید و چگونگی وقوع آن داشته باشد.

کلمه ای از

تقویت مثبت می تواند یک ابزار یادگیری موثر باشد که به طور مناسب استفاده می شود. گاهی اوقات این نوع یادگیری به طور طبیعی از طریق تعاملات طبیعی با محیط زیست رخ می دهد. در موارد دیگر، افراد قادر به استفاده از این روش رفتاری برای کمک به تدریس رفتارهای جدید هستند. برخی از موارد مهم در هنگام استفاده از تقویت مثبت، شامل نوع تقویت کننده هایی است که مورد استفاده قرار می گیرند و برنامه ای که برای آموزش رفتار جدید استفاده می شود.

> منابع:

> Coon، D & Mitterer، JO. مقدمه ای بر روانشناسی: دروازه ای برای ذهن و رفتار. Belmont، CA: یادگیری Wadsworth Cengage؛ 2010

> Salkind، NJ & Rasmussen، K. دایره المعارف روانشناسی آموزشی، دوره 1. Thousand Oaks، CA: SAGE Publications؛ 2008