روانشناسی چگونگی یادگیری افراد

معنی یادگیری

یادگیری اغلب به عنوان یک تغییر نسبتا طولانی در رفتار است که نتیجه تجربه است. هنگامی که شما در مورد یادگیری فکر می کنید، ممکن است آسان به سقوط تنها با توجه به آموزش رسمی که در دوران کودکی و زود هنگام بروز می کند، بسوزد، اما یادگیری در واقع یک فرآیند مداوم است که در طول تمام زندگی رخ می دهد.

چطور می توانیم چیزی را بدست آوریم تا اطلاعات، دانش و مهارت ها را بدست آوریم؟

یادگیری در اوایل قرن بیستم تمرکز اصلی مطالعه در روانشناسی شد، زیرا رفتارگرایی برای تبدیل شدن به یک مکتب دینی بزرگ شد. امروزه یادگیری همچنان یک مفهوم مهم در زمینه های مختلف روانشناسی، از جمله شناختی، آموزشی، اجتماعی و روانشناسی توسعه است .

یک نکته مهم برای یادآوری این است که یادگیری می تواند شامل رفتارهای مفید و منفی باشد. یادگیری بخشی طبیعی و جاری از زندگی است که به طور مداوم، هر دو برای بهتر و بدتر اتفاق می افتد. گاهی اوقات مردم چیزهایی را یاد می گیرند که به آنها کمک می کند دانش بیشتری کسب کنند و زندگی بهتر را به ارمغان بیاورند. در موارد دیگر، مردم می توانند چیزهایی را که برای سلامتی و رفاه عمومی آنها زیان آور هستند یاد بگیرند.

چگونه یادگیری رخ می دهد؟

فرایند یادگیری چیزهای جدید همیشه یکسان نیست. یادگیری می تواند به طرق مختلفی اتفاق بیفتد. برای توضیح نحوه و زمان یادگیری، تعدادی از نظریه های روان شناختی مختلف پیشنهاد شده است.

یادگیری از طریق تهویه کلاسیک

یادگیری از طریق ارتباطات یکی از اساسی ترین روش هایی است که مردم چیزهای جدید را یاد می گیرند. فیزیولوژیست روسیه ایوان پابولف یک روش یادگیری را در آزمایش های خود بر روی سیستم های گوارش سگ کشف کرد . وی خاطرنشان کرد که سگ ها به طور طبیعی در معرض غذا می خورند اما در نهایت سگ ها نیز هر زمان که آزمایش کت آزمایشگاهی آزمایشی را دیدند، سیراب می شوند.

آزمایش های بعدی شامل جفت کردن غذا با صدای زنگ می شود. پس از جفتگیری چندگانه، سگ در نهایت به صدای زنگ به تنهایی به بزاق رسید.

این نوع یادگیری به عنوان تعریف کلاسیک شناخته شده است . این امر از طریق تشکیل انجمن ها صورت می گیرد. یک محرک خنثی که به طور طبیعی و به طور اتوماتیک یک پاسخ را ایجاد می کند با یک محرک خنثی همراه است. در نهایت، یک انجمن شکل می گیرد و محرک های قبلا خنثی به عنوان یک محرک شرطی شناخته می شود که پس از آن باعث پاسخ واضحی می شود.

یادگیری از طریق تهویه عملیاتی

عواقب اقدامات شما همچنین می تواند نقش تعیین کننده ای در نحوه ی یادگیری شما ایفا کند. BF Skinner، رفتارگرایانه خاطرنشان کرد که در حالی که برای تهیه ی نوع خاصی از یادگیری از روش تهیه کلاسیک استفاده می شود، نمی تواند همه چیز را حساب کند. در عوض، او پیشنهاد کرد که تقویت و مجازات مسئولیت برخی از انواع یادگیری را داشته باشد. هنگامی که چیزی بلافاصله پس از یک رفتار دنبال می شود، می تواند موجب افزایش یا کاهش احتمال رفتار دوباره در آینده شود. این فرآیند به عنوان تهویه عامل شناخته می شود .

به عنوان مثال، تصور کنید که شما فقط یک توله سگ جدید دریافت کرده اید، و شما می خواهید آموزش خود را شروع کنید تا رفتارهای خاصی داشته باشید.

هر زمان که توله سگ انجام می دهد آنچه شما می خواهید آن را انجام دهد، شما آن را با یک درمان کوچک و یا آرام ملایم پاداش. هنگامی که توله سگ بدبختی می کند، او را سرزنش می کنید و عاطفی را ارائه نمی دهید. در نهایت، تقویت منجر به افزایش رفتارهای مورد نظر و کاهش رفتارهای ناخواسته می شود.

یادگیری از طریق مشاهده

در حالی که تهویه مطبوع کلاسیک و تهویه عامل می تواند به توضیح بسیاری از موارد یادگیری کمک کند، احتمالا می توانید بلافاصله به شرایطی که در آن چیزی آموخته اید بدون اینکه مشروط، تقویت شده یا مجازات شده اید، فکر کنید. روانشناس آلبرت باندورا خاطرنشان ساخت که بسیاری از انواع یادگیری شامل هیچ تهدیدی نیستند و در واقع شواهدی وجود دارد که یادگیری رخ داده است حتی ممکن است بلافاصله آشکار شود.

یادگیری مشاهده از طریق مشاهده اقدامات و پیامدهای رفتار دیگران رخ می دهد.

در مجموعه ای از آزمایش های معروف، بندورا توانست قدرت این یادگیری مشاهدات را نشان دهد. کودکان تماشای کلیپ های ویدئویی از بزرگسالان در رابطه با یک عروسک بزرگ Bobo با بادکنک دیدند. در برخی موارد، بزرگسالان به سادگی عروسک را نادیده گرفتند، در حالی که در کلیپ های دیگر بزرگسالان ضربه، لگد زدن و گلوله در عروسک.

هنگامی که بچه ها بعدا به فرصتی رسیدند که در یک اتاق با یک عروسک ببو حضور داشته باشند، کسانی که دیده بودند که بزرگسالان با سوء استفاده از عروسک ها را مشاهده می کردند احتمال بیشتری به انجام اقدامات مشابه داشتند.

همانطور که می بینید، یادگیری یک فرایند پیچیده است که شامل چندین عامل است. روانشناسان امروز نه تنها مطالعه می کنند که چگونه یادگیری اتفاق می افتد بلکه همچنین می تواند متغیرهای اجتماعی، عاطفی، فرهنگی و بیولوژیکی بر روند یادگیری تأثیر بگذارد.