روش های تحقیق در روانشناسی رشد

درک چارچوب مورد استفاده برای آزمون فرضیه

روش های مختلف تحقیقاتی وجود دارد که هر کدام دارای مزایا و معایب خاص خود می باشند. یکی که دانشمند انتخاب می کند بستگی دارد به طور عمده به هدف مطالعه و ماهیت پدیده مورد مطالعه است.

طراحی تحقیقاتی یک چارچوب استاندارد را برای آزمون فرضیه ها و ارزیابی اینکه آیا فرضیه صحیح، نادرست یا غیرقابل حل بوده است فراهم می کند.

حتی اگر فرضیه غلط باشد، تحقیق اغلب می تواند بینش هایی را ارائه کند که ممکن است تحقق یابد یا تحقیق را در جهت کاملا جدیدی انجام دهند.

تعدادی از روش های مختلف برای انجام تحقیق وجود دارد. در اینجا شایع ترین هستند.

تحقیقات متقاطع

تحقیقات مقطعی شامل بررسی گروه های مختلف افراد با ویژگی های خاص می شود. به عنوان مثال، یک محقق ممکن است گروهی از بزرگسالان جوان را ارزیابی کند و اطلاعات مربوط به آن را از گروهی از افراد مسن تر مقایسه کند.

مزیت این نوع تحقیق این است که می توان آن را نسبتا سریع انجام داد. داده های تحقیق در همان زمان در زمان جمع آوری می شود. مضرات این است که تحقیق به دنبال ایجاد رابطه مستقیم بین یک علت و یک اثر است. این همیشه آسان نیست در برخی موارد ممکن است عوامل موثر در تأثیر این عوامل وجود داشته باشد.

برای این منظور، یک مطالعه مقطعی می تواند شانس اثر را که از نظر ریسک مطلق (شانس چیزی اتفاق می افتد در طی یک دوره زمانی) و ریسک نسبی (احتمال وقوع چیزی در یک گروه در مقایسه با به دیگری).

تحقیقات طولی

تحقیقات طولی شامل مطالعه گروهی از افراد در طی مدت زمان طولانی می شود. داده ها در ابتدای مطالعه جمع آوری شده و به طور مکرر از طریق دوره مطالعه جمع آوری شده است. در بعضی موارد، مطالعات طولی ممکن است چندین دهه ادامه داشته باشد یا به پایان برسد.

یکی از این مثالها، مطالعه تارمن از طنز است که در دهه 1920 آغاز شد و تا امروز ادامه دارد.

مزیت این پژوهش طولی این است که به پژوهشگران اجازه می دهد تا تغییرات را در طول زمان بررسی کنند. در مقابل، یکی از معایب آشکار هزینه است. به علت هزینه یک مطالعه طولانی مدت، آنها تمایل به محدود شدن به گروه کوچکتری از موضوعات یا حوزهی محدودتری از مشاهدات دارند.

در حالی که آشکار است، مطالعات طولی برای جمعیت بزرگتر اعمال می شود. مشکل دیگر این است که شرکت کنندگان اغلب می توانند از مطالعه متوسط، کاهش اندازه نمونه و نتیجه گیری نسبی کاسته شوند. علاوه بر این، اگر نیروهای خارج از درون مطالعه (از جمله اقتصاد، سیاست و علم) تغییر کنند، می توانند نتایج را تحت تاثیر قرار دهند تا به نتایج قابل توجهی برسند.

ما این را با مطالعه Terman دیدیم که در آن همبستگی بین IQ و دستاورد توسط چنین نیروهای مخالف مانند رکود بزرگ و جنگ جهانی دوم (که محدود بودن تحصیلات) و سیاست جنسیتی دهه 1940 و 1950 (که یک چشم انداز حرفه ای زن را محدود می کرد) .

تحقیق همبستگی

تحقیق همبستگی به منظور تعیین اینکه آیا یک متغیر دارای یک رابطه قابل اندازه گیری با دیگری است، می باشد.

در این نوع مطالعه غیر تجربی، محققان به روابط بین دو متغیر نگاه می کنند، اما متغیرهای خود را معرفی نمی کنند. در عوض، جمع آوری و ارزیابی داده های موجود و ارائه یک نتیجه گیری آماری است.

به عنوان مثال، محققان ممکن است در مورد اینکه آیا موفقیت تحصیلی در مدرسه ابتدایی در آینده منجر به مشاغل با درآمد بهتر خواهد شد یا نه. در حالی که محققان می توانند داده ها را جمع آوری و ارزیابی کنند، هیچ کدام از متغیرهای مورد نظر را دستکاری نمی کنند.

یک مطالعه همبستگی مفید است اگر شما قادر به دستکاری یک متغیر نیستید زیرا آن غیرممکن، غیر عملی یا غیر اخلاقی است.

به عنوان مثال، در حالی که شما ممکن است مثال بزنید که زندگی در یک محیط پر سر و صدا باعث می شود که شما در محل کار کمتر کارآیی داشته باشید، این متغیر به طور مصنوعی تزریق غیر عملی و غیر منطقی است.

تحقیق همبستگی به وضوح محدودیت های خود را دارد. در حالی که می توان آن را برای شناسایی ارتباط استفاده کرد، لزوما علت این اثر را نشان نمی دهد. فقط به این دلیل که دو متغیر رابطه ای ندارند، به این معنا نیست که تغییرات در یکی از تغییرات در دیگری تاثیر می گذارد.

آزمایشی

بر خلاف پژوهش همبستگی، آزمایش شامل دستکاری و اندازه گیری متغیرهاست . این مدل تحقیق علمی ترین نتیجه گیری است و معمولا در پزشکی، شیمی، روانشناسی، زیست شناسی و جامعه شناسی مورد استفاده قرار می گیرد.

پژوهش تجربی با استفاده از دستکاری برای درک علت و معلولیت در نمونه گیری از افراد استفاده می شود. نمونه شامل دو گروه است: یک گروه آزمایشی که در آن متغیر (مانند دارو یا درمان) معرفی شده است و یک گروه کنترل که در آن متغیر معرفی نشده است. تصمیم گیری در مورد گروه های نمونه می تواند به چندین روش انجام شود:

در حالی که ارزش آماری یک مطالعه تجربی قوی است، این یکی از نقاط قوت اصلی ممکن است تعصب تایید باشد . این زمانی است که تماشاگر محقق برای انتشار یا دستیابی به یک نتیجه ی یکپارچه می تواند تفسیر ها را تحریک کند و منجر به نتیجه گیری مثبت کاذب شود.

یکی از راه های اجتناب از این، انجام یک مطالعه دو سو کور است که در آن نه شرکت کنندگان و نه محققان از کنترل گروهی آگاه نیستند. یک آزمایش کنترل شده تصادفی دو سو کور (RCT) به عنوان استاندارد طلای تحقیق در نظر گرفته شده است.