نقاط عطف شناختی گام های مهمی در رشد کودک می باشند. در طول تاریخ انسانی، نوزادان اغلب به عنوان موجودات ساده و منفعل در نظر گرفته می شوند. پیش از قرن بیستم، کودکان اغلب به عنوان مینیاتوری از بزرگسالان دیده می شدند. تا زمانی که روانشناسان مانند ژان پیاژه پیشنهاد نکردند که فرزندان به طور متفاوتی نسبت به بزرگسالان فکر می کنند و مردم شروع به مشاهده دوران کودکی و نوجوانی به عنوان یک دوره منحصر به فرد رشد و توسعه می کنند.
بزرگسالان اغلب مهارت های فکری فراگیر نوزادان و بچه های کوچک را رد می کنند، اما متفکران و محققان مدرن متوجه شده اند که نوزادان همیشه در حال یادگیری، تفکر و بررسی جهان اطرافشان هستند.
حتی نوزادان نوزاد نیز به طور فعال در حال دریافت اطلاعات و یادگیری چیزهای جدید هستند. علاوه بر جمع آوری اطلاعات جدید در مورد مردم و جهان اطراف آنها، نوزادان نیز به طور مدام چیزهای جدیدی راجع به خود می یابند.
از تولد تا 3 ماه
سه ماه اول زندگی یک کودک زمان تعجب است. نقاط عطف اصلی توسعه در این سنین بر بررسی حس اساسی و یادگیری بیشتر در مورد بدن و محیط تمرکز دارند. در طول این دوره بیشتر نوزادان شروع به:
- اشیا را به وضوح در فاصله 13 اینچ مشاهده کنید
- تمرکز بر روی حرکت دادن اشیاء، از جمله چهره مراقبین
- بگویید بین طعم های شیرین، شور، تلخ و ترش
- تشخیص تفاوت در زمین و حجم
- تمام رنگ ها را در طیف بصری انسان مشاهده کنید
- با علامات چهره به محیط خود پاسخ دهید
- رفتارهای پیش بینی کننده ای مانند ریشه زدن و مکیدن در محل نوک پستان یا بطری را نشان دهید
از 3 تا 6 ماه
در ابتدای تولد، توانایی ادراک هنوز در حال توسعه است. از سن سه تا شش ماه، نوزادان احساسات قویتری درک می کنند .
در این سن، بیشتر نوزادان شروع به:
- چهره های آشنا را تشخیص دهید
- پاسخ به عبارات چهره افراد دیگر است
- تشخیص و واکنش به صداهای آشنا
- شروع به تقلید عبارات صورت
از 6 تا 9 ماه
نگاهی به درون ذهن یک نوزاد کار ساده ای نیست. پس از همه، محققان نمیتوانند فقط از یک کودک سوال کنند که چه کسی در هر لحظه ای فکر میکند. محققان برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد فرایندهای ذهنی نوزادان، تعدادی از وظایف خلاقانه ای را ارائه می دهند که کار داخلی مغز کودک را نشان می دهد.
از سن شش تا نه ماه، محققان دریافتند که بیشتر نوزادان شروع به:
- درک تفاوت های بین اشیاء زنده و بی جان
- تفاوت بین تصاویری که تعداد اشیاء مختلف را نشان می دهند، بگویید
- استفاده از اندازه نسبی یک شی برای تعیین اینکه تا چه حد این فاصله است
- غرق شدن در مواردی غیرممکن است مانند یک جسم که در هوا معلق است
از 9 تا 12 ماه
همانطور که نوزادان با فیزیکی بدرفتاری می کنند، قادر به کشف جهان در اطرافشان در عمق بیشتری هستند. نشستن، خزیدن و پیاده روی تنها بعضی از نقاط عطف فیزیکی است که اجازه می دهد تا نوزادان درک ذهنی بیشتری از جهان اطراف خود داشته باشند.
با نزدیک شدن به یک ساله، اکثر نوزادان قادر به:
- درک مفهوم پایداری ابعاد ، این ایده که یک جسم همچنان وجود دارد، حتی اگر دیده نشود
- حرکات و برخی اقدامات اساسی را از بین ببرید
- با حرکات و صداها پاسخ دهید
- مانند نگاه کردن به کتابهای عکس
- اشیا را با چرخاندن آنها، تلاش برای قرار دادن یک شی به دیگری و غیره، دستکاری کنید.
از 1 سال تا 2 سال
پس از رسیدن به یک سال، توسعه فیزیکی، اجتماعی و شناختی کودکان به نظر می رسد با رشد و شکوفایی رشد کند. کودکان در این سن، زمان زیادی را صرف رعایت اقدامات بزرگسالان می کنند، بنابراین برای والدین و مراقبین مهم است که نمونه های خوب برای رفتار را تعیین کنند.
اکثر سالمندان شروع به:
- درک و پاسخ به کلمات
- شناسایی اشیائی که مشابه هستند
- تفاوت بین "من" و "شما" را بگویید
- اقدامات و زبان بزرگسالان را تقبیح کنید
- می توانید اشیاء آشنا و افراد در یک کتاب عکس را بیابید
- از طریق اکتشاف یاد بگیرید
از 2 تا 3 سال
در دو سالگی، کودکان به طور فزاینده ای مستقل می شوند. از آنجایی که آنها اکنون قادر به دگرگونی بهتر جهان هستند، فراگیری فراوان در این مرحله نتیجه تجربیات خودشان است.
بیشتر دوساله ها قادرند:
- اشیاء مرتب کردن بر اساس دسته (یعنی حیوانات، گل ها، درختان و غیره)
- حلقه های پشته را روی یک پایه از بزرگترین تا کوچکترین حلقه کنید
- اقدامات پیچیدهتری را برای بزرگسالان انجام دهید (بازی کردن خانه، وانمود کردن لباسهای شسته شده، و غیره)
- بازتاب خود را در آینه را با نام شناسایی کنید
- از والدین و مراقبین به مسیرهای ساده پاسخ دهید
- نام اشیاء را در یک کتاب عکس
- اشیاء را با استفاده از آنها مقایسه کنید
از 3 تا 4 سال
کودکان به طور فزاینده قادر به تجزیه و تحلیل جهان در اطراف آنها به روش پیچیده تر. همانطور که آنها چیزها را مشاهده می کنند، آنها شروع به دسته بندی و طبقه بندی آنها را به دسته های مختلف، اغلب به عنوان طرح ها نامیده می شود. از آنجایی که کودکان در روند یادگیری بیشتر فعال هستند، آنها همچنین شروع به سوالات در مورد جهان اطرافشان می کنند. "چرا؟" این سؤال بسیار رایج در این سن می شود.
در سن سه سالگی بیشتر بچه ها قادر به:
- آگاهی از گذشته و حال را نشان می دهد
- به طور فعال پاسخ به سوالات را جستجو کنید
- با مشاهده و گوش دادن به دستورالعمل ها، یاد بگیرید
- اشیا را براساس اندازه و شکل سازماندهی کنید
- درک نحوه دسته بندی و مطابقت شی با رنگ
- طول عمر بیش از 5 تا 15 دقیقه داشته باشید
- سوال "چرا" سوالات برای به دست آوردن اطلاعات می پرسد
از 4 تا 5 سال
با نزدیک شدن به سن مدرسه، کودکان در استفاده از کلمات بهتر، تقلید اقدامات بزرگسالان، شمارش و سایر فعالیت های اساسی که برای آمادگی مدارس مهم هستند، بهتر می شوند.
اکثر چهار ساله قادر به:
- قافیه
- نام و شناسایی بسیاری از رنگ ها
- شکل یک شخص را شکل دهید
- تعداد تا پنج
- بگو کجا زندگی می کنند
- نقاشی هایی را که اغلب آنها نام و توصیف می کنند، رسم کنید
کمک به کودکان و نوجوانان در رسیدن به نقطه عطف شناختی
برای بسیاری از والدین، تشویق رشد فکری کودکان یک نقطه نگرانی عمده است. خوشبختانه، کودکان مشتاق هستند تا از همان ابتدا یاد بگیرند. در حالی که آموزش به زودی تبدیل به بخش بزرگی از زندگی در حال رشد فرزند می شود، این اولین سالها بیشتر تحت تاثیر روابط نزدیک خانواده، به ویژه با والدین و سایر مراقبت کنندگان است. این به این معنی است که والدین در موقعیت منحصر به فرد هستند تا بتوانند به شکل دادن فرزندانشان به یادگیری، فکر کردن و توسعه کمک کنند.
در خانه، والدین می توانند توانایی های ذهنی فرزندان خود را با کمک بچه ها درک کردن جهان اطرافشان را تشویق کنند. وقتی یک کودک علاقه مند به یک جسم می شود، والدین می توانند به کودک کمک کنند تا با لمس کردن و کشف آیتم و همچنین گفتن آنچه که هدف است. به عنوان مثال، هنگامی که یک کودک به طرز محسوسی در یک خرگوش نگاه می کند، پدر و مادر ممکن است این مورد را انتخاب کرده و آن را در دست نوزاد قرار دهند و گفت: «آیا گرشی میخواهد خراب شود؟» و سپس تکان دادن نیشگون برای نشان دادن آنچه که می کند.
همانطور که بچه ها بزرگتر می شوند، والدین باید همچنان فرزندان خود را تشویق کنند تا به طور فعال جهان را کشف کنند. سعی کنید با کودکانی که به نظر می رسد مجموعه ای بی شماری از سوالات در مورد هر و همه چیز در اطراف آنها است صبر کنید.
والدین همچنین می توانند سؤالات خود را مطرح کنند تا بچه ها بتوانند مشکلات حل خلاقانهتری پیدا کنند. هنگامی که با یک معضل مواجه شدید، به عنوان سوالاتی نظیر "اگر شما فکر می کردید، اگر ...؟" یا "اگر ما ...؟ چه اتفاقی می افتد؟" با اجازه دادن بچه ها به راه حل های اصلی برای حل مشکلات، والدین می توانند به توسعه ی فکری و اعتماد به نفس کمک کنند.
> منابع:
> مراکز کنترل و پیشگیری از بیماری. نقاط عطف رشد ؛ 2016