تروما کودکی و اختلال انفجاری متناوب

درک ارتباط و علل IED

اگر چه تجربه خشم و مشکلات مدیریت خشم در تعدادی از اختلالات روان درمانی رخ می دهد، تنها یک اختلال در کتابچه راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی، نسخه پنجم (DSM-5) وجود دارد که به طور مستقیم بر خشم متمرکز است - اختلال انفجاری مخرب (IED )

اختلال انفجاری متناوب چیست؟

IED یک اختلال روانی است که ابتدا در دوران کودکی یا نوجوانی ظاهر می شود و از علائم زیر تشکیل شده است:

کمی درباره IED شناخته شده است؛ با این حال، مطالعات اخیر نشان می دهد که هر جایی که بین 3 تا 7 درصد جمعیت عمومی ممکن است در برخی موارد در طول عمر آنها ایجاد شود. IED نیز در اوایل زندگی فرد، معمولا در طول نوجوانی رخ داده است. این نیز معمولا همراه با سایر اختلالات روانشناختی رخ می دهد و همانطور که انتظار می رود می تواند به شدت با یک زندگی مداخله کند.

علت IED

با توجه به اینکه IED می تواند به طور جدی با روابط مواجه شود و بر کیفیت زندگی یک فرد تأثیر منفی داشته باشد، پژوهشگران روان در تلاشند تا علت این اختلال را شناسایی کنند.

یکی از زمینه هایی که تعدادی از محققان بر آن تمرکز کرده اند، رویدادهای آسیب زا است ، به ویژه در دوران کودکی.

به عنوان مثال، یک مطالعه از یک گروه بزرگ از مردم از جمعیت عمومی در سراسر ایالات متحده به رابطه بین قرار گرفتن در معرض آسیب های دوران کودکی و IED نگاه کرد.

آنها دریافتند که فقط با تجربه شدن هر گونه آسیب های دوران کودکی یکی از قوی ترین مشارکت کنندگان در توسعه IED در بزرگسالی بود.

در واقع، آسیب های دوران کودکی خود پیش بینی کننده IED بهتر از شدت در معرض آسیب دیدگی و اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) بود. علاوه بر این، این مطالعه نشان داد که تجربیات مربوط به آسیب های دوران کودکی بین فردی، به ویژه سوء استفاده جنسی، به ویژه در ارتباط با توسعه IED بود.

درک ارتباط بین ترومای کودکی و IED

بدیهی است دوران کودکی زمان بسیار مهمی در توسعه ماست. این زمانی است که ما در مورد روابط بین فردی و نحوه موثر مدیریت احساساتمان یاد می گیریم. آسیب های دوران کودکی می تواند این تجربه را به طور قابل توجهی مختل کند و به عنوان یک نتیجه، مردم ممکن است به اندازه کافی یاد بگیرند که چگونه احساسات خود را مدیریت و یا مذاکره روابط بین فردی. در نتیجه، هنگامی که خشم رخ می دهد، افرادی که سابقه طوالنی دوران کودکی دارند، نمی توانند بدانند که چگونه این احساسات را به طور موثر کنترل می کنند و منجر به خشم های شدید و رفتارهای مخرب می شوند.

به گفته این، مهم این است که به یاد داشته باشید که این تنها بر اساس چند مطالعه است. ممکن است توضیحات دیگری نیز وجود داشته باشد. به عنوان مثال، ممکن است مسائل عصبی، نظیر عدم توانایی کنترل برخی از امواج، ممکن است در بازی رخ دهد.

آسیب های مغزی آسیب دیده نیز می تواند در طول سوء استفاده رخ دهد و ممکن است منجر به مشکلات در کنترل خشم و رفتار پرخاشگرانه شود.

گرفتن کمک برای IED و ترومای کودکی

اگر چه در حال حاضر هیچ درمان خاصی برای IED طراحی نشده است، اما درمان هایی وجود دارد که بر بهبود توانایی مدیریت احساسات تمرکز دارند . به طور خاص رفتار رفتاری دیالکتیکی (DBT) در آموزش افراد سالم به منظور مدیریت احساسات و کاهش رفتار مخرب بسیار موثر بوده است.

علاوه بر این، درمان های ویژه ای برای کودکان در معرض تجربیات تهاجمی مانند درمان شناختی رفتاری (TF-CBT) تمرکز دارد.

TF-CBT به رسمیت می شناسد که آسیب های دوران کودکی می تواند در توسعه عاطفی و بین فردی دخالت کند و در نتیجه بر کودکان کمک می کند درک درستی از احساسات و روابط سالم خود داشته باشند. بنابراین TF-CBT ممکن است به کودکان کمک کند مهارت های مقابله ای عاطفی سالم را ایجاد کنند که مانع از توسعه IED می شوند.

برای پیدا کردن یک درمانگر که TF-CBT را تأمین می کند، ابتدا باید به کسی که متخصص و دارای تجربه درمانی برای کودکان مبتلا به تروما است، مراجعه کنید. شما ممکن است بتوانید چنین درمانگر را از طریق وب سایت هایی پیدا کنید که برای اتصال شما با ارائه دهندگان خدمات در منطقه شما طراحی شده است. علاوه بر فراهم کردن منابع برای خانواده هایی که دارای کودکانی هستند که با عواقب تروما برخورد می کنند، موسسه سیدان همچنین اطلاعاتی را در مورد درمانگران ارائه می دهد که ممکن است در درمان کودکان که در معرض آزار و اذیت قرار گرفته اند، تخصص داشته باشند.

در نهایت، ممکن است مفید باشد با یک روانپزشک درباره داروهای خاصی که در کنترل ضربانهای مرتبط با IED مفید هستند صحبت کنید.

منابع:

انجمن روانپزشکی آمریکا (2000). راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی، نسخه 4 - ویرایش متن. واشنگتن دی سی: نویسنده.

Nickerson، A.، Aderka، IM، Bryant، RA، و Hofmann، SG (2012). رابطه بین در معرض آسیب های دوران کودکی و اختلال انفجاری متناوب. تحقیقات روانپزشکی، 197 ، 128-134.

Coccaro، EF "اختلال منفجره متناوب." روانپزشکی بار، گزارش های ویژه، 2015 مارس 25.

"نکات برجسته تغییر DSM-IV-TR به DSM-5". انجمن روانپزشکی آمریکا (2013).