چگونگی ساختارگرایی مربوط به درک فوبیاها است

آیا فجیع ساخت اجتماعی اجتماعی مدرن است؟

سازه گرایی نوعی از نظریه یادگیری است که یادگیری انسانی را به عنوان یک تلاش فعال برای ایجاد معنا در جهان اطراف ما توضیح می دهد. ساختارگرایان معتقدند که یادگیری فعالانه تر و خودخواهانه تر از رفتارگرایی یا نظریه شناختی است.

ساختارگرایی، یادگیری را به دو نوع تقسیم می کند: محل سکونت و جذب. تمرکز بر تمایل و توانایی فرد برای یادگیری ، و معلم یا درمانگر صرفا برای کمک به راهنمایی خودآموزی است.

انواع مختلفی از سازه گرایی وجود دارد، از جمله:

در اینجا ما در مورد سازگاری شناختی و اجتماعی بحث خواهیم کرد، همانطور که به توضیح فوبیایی مربوط است . توضیح ساخت سازگاری اجتماعی دوم به این دلیل است که تنوع ساختارگرایی شناختی است.

ساختارگرایی شناختی

روانشناس Jean Piaget اعتبار را برای ایجاد نظریه سازندهای شناختی بدست می آورد . این شامل دو قسمت اصلی است: سن و مراحل. اجزای سنین توانایی کودکان را برای درک و درک موارد خاص را پیش بینی می کند. اجزای مراحل مشخص می کند که انسان ها نمی توانند بلافاصله اطلاعات را فهم و استفاده کنند، بلکه باید دانش خود را از طریق تجربه ایجاد کنند.

این تئوری به طور مستقیم با مدل آموزشی اغلب مدارس دولتی ایالات متحده برای انتقال دانش مورد استفاده قرار می گیرد. از آنجا که معلمان از دانش آموزان انتظار دارند که اطلاعات داده شده را پس از تمرین مختصر به یاد بسپارند، نه به دنبال کشف علاقه خود به چیزی و سپس تجربه کردن آن.

در یک محیط کلاس پایتخت، معلم یک محیط غنی ایجاد می کند که به دانش آموزان اجازه می دهد خودشان را کشف کنند.

ساختارگرایی اجتماعی

سازگاری سازگاری اجتماعی نوعی سازگاری شناختی است که توسط روانشناس لو Vygotsky مطرح شده است. او به مدل شناختی اعتقاد داشت اما اظهار داشت که این تنها فرآیند یادگیری نیست که مهم است، بلکه "فرایندی است که دانش آموزان آن را در یک جامعه دانش درمی یابند".

او دید که یادگیری نیاز به تعامل اجتماعی بین افراد دارد. بدین ترتیب، ساخت سازگاری اجتماعی متولد شد.

هر دو سازگاری شناختی و اجتماعی، دانش را به طور فعال به حساب می آورند.

سازگاری اجتماعی و درمان فوبیایی

یک درمانگر به دنبال تئوری ساختارگرایی اجتماعی برای درمان بیمار مبتلا به فوبیایی می گوید که فرد می تواند تنها با درک بستر اجتماعی تجربه بیمار، ترس دیگران را درک کند.

این تئوری مشابه در برنامه های تدابیر سازنده اجتماعی برای فوبی ها منعکس شده است. درمانگر زیر این نظریه معتقد بود که اثر درمان بستگی زیادی به محیطی دارد که بیمار از مداخله تجویز استفاده می کند.

بنابراین، درمانگر شما ممکن است انواع استراتژی های شما را آموزش دهد. به عنوان مثال، برای غلبه بر ترس خود در حالی که در خانه و دیگری برای زمانی که شما در عموم هستند.

ساخت اجتماعی اختلالات اضطرابی

تجربیات اضطراب فقط بخشی از انسان بودن است. با این حال، سطح اضطراب گزارش شده از زمان پایان جنگ جهانی دوم به میزان قابل ملاحظه ای افزایش یافته است. در حال حاضر، در قرن 21st، اختلالات اضطرابی یکی از شایع ترین مشکلات روان در سراسر جهان است.

فوبیاها یک اختلال اضطرابی هستند و بعضی از پزشکان بر این باورند که ساختار اجتماعی جامعه مدرن ما با سرعت و خواسته های بالا کمک کرده است و همچنان به این اختلالات اضطراب کمک می کند.

با توجه به مقاله ای که در مجله روانپزشکی کانادایی منتشر شد، شواهد حاکی از آن است که این افزایش ناشی از اعتقاد غالب به جامعه ما است "که نشانه های مرتبط با اضطراب یک پاسخ اجتماعی و پزشکی مشروع برای زندگی در عصر مدرن است."

منابع:

بخش تحصیلات تکمیلی برکلی: ساختارگرایی اجتماعی. > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/.

داوپیگین مجله روانپزشکی کانادایی: اضطراب زیاد - ساخت اجتماعی اختلالات اضطرابی (2009).

هیز و سینگ تحقیق کیفی در تنظیمات بالینی و آموزشی. (2012).

دانشگاه هوستون: اکتشاف ساخت و ساز شناختی.